Във връзка с изпълнение на дейностите по проект №BGLD-2.003-0012 „Играем, учим се и заедно растем“ на 22.12.2022 г. Община Козлодуй проведе работна среща с исландския си партньор О.М.A.H.I. Основната цел на срещата бе укрепване на двустранните отношения със страните донори чрез съвместно сътрудничество, обмен на опит и добри практики.
В срещата взеха участие и другите двама партньори от България – Сдружение „Социален диалог 2001”, гр. Габрово и Община Мизия. От страна на Община Козлодуй участници бяха г-жа Ивалина Банова, зам.-кмет на общината, директорът на НУ „Васил Левски“, г-жа Бисерка Димитрова, членовете на екипа за управление на проекта и назначените по проекта педагози и медиатори.
Г-жа Хода Табет, директор на Фондацията в обществена полза О.М.A.H.I., се включи в срещата онлайн, чрез платформата Zoom. Тя запозна присъстващите с основните цели и дейности на фондацията, която представлява. Лидия Петрова, ръководител на проекта, представи пред партньорите какво е постигнато до момента от изпълнението на проекта. Срещата продължи с представяне от страна на директора на НУ „Васил Левски” на добрите практики за обхващане и задържане на децата в училището. От своя страна г-жа Табет също сподели приложими в тяхната страна практики за повишаване на мотивацията на децата да се включват в образователния процес. Тя сподели своите добри впечатления от работата по проекта и полезността на срещата по отношение на споделените практики на страните.
В края на срещата участниците си пожелаха здраве и успехи през следващата година.
Проект №BGLD-2.003-0012 „Играем, учим се и заедно растем” е финансиран по процедура BGLD-2.003 „Образование и грижи в ранна детска възраст” на Програма „Местно развитие, намаляване на бедността и подобрено включване на уязвимите групи” чрез Финансовия механизъм на Европейското икономическо пространство 2014 – 2021 г.
Програмният оператор на Програма „Местно развитие, намаляване
на бедността и подобрено включване на уязвими групи” не носи отговорност за съдържанието на публикацията и за начина, по който може да бъде използвана информацията в нея.
