Според анализа на МОН близо 25% от децата не се включат активно в учебния процес, не са достатъчно ангажирани както по отношение на прякото социално общуване със своите връстници, така и по отношение на учебния материал и усвояване на знания. Всички трябва да положим усилия да ги обхванем. Това каза премиерът Стефан Янев при откриването среща на координационното звено по механизма за обхващане и предотвратяване на отпадането от образователната система на деца и ученици.
„Трябва да търсим практически решение в областта на образованието и включването на децата в предучилищна и училищна възраст. В хода на разискването ще се опитаме да разгледам в дълбочина съществуващия механизъм, как можем да подобрим действията и ангажираността както на държавата, така и на родителите и учениците”, заяви Янев и подчерта, че те трябва да бъдат дългосрочни.
По думите му грижата за децата в предучилищна и училищна възраст дава отражение върху адекватността както на обществото, така и на икономиката и бизнеса.„Бъдещите лидери в обществото, бизнеса, икономиката, развитието на науката зависи от включването децата в предучилищна и училищна възраст в образователната система, за да бъдат адекватно ангажирани”, каза премиерът. По думите му в клас децата получавайки социални умения и развиват своите индивидуални лични способности, общувайки в училище.
Той подчерта, че учебната година ще започне присъствено и затова ангажиментът на всички учители и родители трябва да е насочен към ангажиране на децата и осъществяване на пълноценен учебен процес.
Вицепремиерът по икономическите и социалните политики и министър на труда и социалната политика Гълъб Донев от своя страна допълни, че не малка част от децата остават офлайн от училищния живота. „Институциите включени в механизма са подали ръка на всяко дете в риск , за да остане то в училище и да не допуснем да излезе на улицата”, заяви той. Затова и усилията трябва да са насочени към търсене на по - добрите решения за преодоляване на предизвикателствата.
