Образование: ЮЗУ „Неофит Рилски“ - Благоевград
Специалност: Начална училищна педагогика
Допълнителна квалификация : Начална училищна педагогика с английски език
Втора ПКС;
Трудов стаж:22 години
Вие сте кординатор на проекта, който ще продължи в рамките на четири години. В какво се състои новото, иновативното, което е включено в него?
С.К.: Нашата иновация е свързана с организирането и управлението на образователната среда в посока ефективната интеграция на децата от социалноуязвими групи.
Какви цели като екип сте си поставили за изпълнението на проекта?
С.К.: Целите, които сме си поставили са изграждане на позитивна и устойчива мултикултурна среда, в която социалните, културните и етническите различия са в унисон с традиционните български и европейски културни ценности. Особено е важно повишаване мотивацията за учене, успеха и намаляването на безпричинните отсъствия. Желанието на екипа е да задържим и привлечем максимално децата от района на училището.
Как смятате, че може да се осъществи ефективен процес на интеграция?
С.К.: Практиката показва, че за да е ефективен процесът на интеграция, трябва по-малката група да се приобщи към по-голямата т.е. при сформиране на паралелките и групите в I-ви и V-ти клас през четирите години на проекта съотношението на учениците от социалноуязвимите групи трябва да бъде до 30% спрямо общия брой на учениците. Процесът на интеграция е деликатен, сложен и продължителен. Той трябва да бъде осъществен постепенно. Освен това не бива да се допуска насочването на ресурси само към подлежащата на интегриране група, тъй като по този начин се подценява интегриращата среда и училищната общност като цяло. За да има успех един проект е нужно в неговото реализиране да се включат висококвалифицирани педагогически и непедагогически кадри, каквито безспорно се трудят в нашето училище. С усилията на целия колектив да се създаде комфортна учебна среда. В нашия план за реализиране на проекта са включени дейности за подобряване на материално-техническата база. Работата по създаването на кабинетите и ателиетата обединява усилията на учениците и техните учители. Позитивните поведенчески модели и личният пример са определящи за успешната интеграция. Привличането и задържането на отлични ученици, за да се гарантира устойчивостта на процеса, в дейностите по интеграция трябва да бъде привлечена цялата общност с водещата роля на родители, с доказан обществен и професионален авторитет, които са извън застрашените общности
Смятате ли, че тези цели могат да бъдат изпълнени?
С.К.: Реализирането на поставените цели е предизвикателство за нашия екип. Ще бъде наистина трудно, защото това е експеримент, опит. Надяваме се, че комплексното изпълнение на мерките и дейностите, предвидени в проекта, ще доведат до постигане на целите му.
Очаквате ли подкрепата от местните институции в предстоящата сложна, но изпълнена с иновативни идеи работа?
С.К: На самата пресконференция г- н Калин Каменов – кмет на града - ни поздрави и увери в подкрепата на иновативните идеи на директора и екипа на училището. Изказа мнение, че с реализирането на проекта ще се повиши мотивацията на подрастващите да идват с желание на училище. Поздравления в тази посока изрази и началника на РУО –Враца госпожа Галина Евденова и подчерта, че иновативното мислене на директора на училището – Румен Петков може да промени негативните тенденции в училищата относно интеграцията. Искрено се надявам, че всички институции ще ни съдействат, защото нашата главна цел е стимулиране на добрите практики, мотивиране на децата за сериозно отношение към учебния процес. Трудно е, но ще се справим!
