Заключителна конференция по проект „Възпитатели и родители заедно в детската градина”, премина в петък във Враца, под патронажа на кмета Николай Иванов. Форумът бе уважен от зам.-градоначалника Красимир Богданов и председателя на местния парламент Малина Николова.
Както „Конкурент” вече писа, в изпълнението на проекта участваха 14 социални институции за отглеждане на деца от 1 до 3 години. Дейностите са насочени към подобряване на програмно-методическото осигуряване на процеса, свързан с отглеждането и възпитанието на хлапетата чрез анализ на средата и разработване на образователни модули за повишаване компетентностите на екипите в яслите.
«Иновативен момент в проекта е създаване на модел на загрижена общност от възпитатели, медицински работници, родители и представители на различни институции, имащи отношение към ранното детско развитие. Необходимостта от създаване на такъв модел произтича от погрешното разбиране, че хлапетата, когато са малки са неспособни да разбират възрастните. Ранното детство е критичен период за овладяване на много знания и представи за света, за закономерностите в него. Той не бива да се подценява с идеята, че в следващите години детето ще усвои това, което е пропуснало. Пропуска се уникалния шанс да се учи бързо, лесно и трайно - способност, която хлапето има в ранните периоди на развитието си. Всички тези процеси са зависими от емоционалното му състояние, което в този възрастов период се променя много бързо. От тази гледна точка е важно да му бъдат осигурени трансфер и плавна адаптация от семейната средата, в която е битувало до този момент към детската ясла. В този контекст е необходимо преосмисляне в декларирането и гарантирането на ясни ангажименти от страна на социалните, здравните и образователните институции на всички равнища», коментираха участници в конференцията.
По време на форума бяха организирани както постерни сесии, така и презентации на добри практики генерирани по време на изпълнение на проекта в четири основни направления - организация на подкрепяща социално-педагогическа среда, развитие на детето в процеса на възпитателните взаимодействия – реализация и развитие, планиране на възпитателните взаимодействия и сътрудничество с родители и социални партньори.
